PREGUNTAS DE EQUIPO

1.- ¿CUÁL HA SIDO LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA QUE HA PREVALECIDO EN LA ESCUELA PRIMARIA?

Consideramos que se ha llevado  de una manera tradicionalista, pués comúnmente a prevalecido en nosotros los docentes la costumbre de narrar o leer los hechos históricos a sus alumnos y como consecuencia de ello a veces los niños se aburren provocando en ellos la pasividad, aprendizaje memorístico y el desinterés por la asignatura. 

2.-¿DE QUÉ MANERA SE HA TRATADO EL CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA?

De manera somera, memorística sin motivarlos a realizar investigaciones sin adentrarse en el tema evitando la reflexión y comprensión del mismo.

3.-¿CUÁL CONSIDERA QUE ES EL VÍNCULO QUE UNE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON LA INVESTIGACIÓN?

Qué comience de la realidad de su entorno más cercano, para que a partir de ahí se interese y llegue a su identidad como mexicano.

4.-¿CÓMO ENTIENDE LA RECREACIÓN PRESENTE-PASADO-PRESENTE?

Que comprenda su pasado, que actué en el presente para que mejore su futuro sin cometer los errores del pasado.

5.-¿En dónde radica la importancia de la historia oral?

En la forma de expresarla, trasmitirla y buscar estrategias como historietas, cuentos, obras de teatro, entrevista, una situación problema.

6.-¿CÓMO PUEDE INCLUIRSE A LA HISTORIA NACIONAL LA TEMPORALIDAD REGIONAL?

Comparando los hechos históricos con su entorno más cercano su comunidad, el país y el mundo.

PÁGINAS ELECTRONICAS DONDE PUEDES ENCONTRAR ALGUNAS ACTIVIDADES PARA ABORDAR EL TEMA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

http://www.historiayfotos.com/2009/09/imagenes-de-la-independencia-de-mexico.html

DIUJOS Y FOTOS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

http://educpreescolar.blogspot.com/2008/08/da-de-la-independencia-de-mxico.html

DIBUJOS PARA COLOREAR DE LOS PERSONAS MÁS  SOBRESALIENTES DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO. PARA 1° GRADO DE PRIMARIA.

http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=467

CALENDARIO DE LAS  FECHAS DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA CON EFEMERIDES MÁS SOBRESALIENTES.  (1808-1821)

http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060913191855AAETKKM

CORRIDOS CON REFERENTE A LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

http://www.oem.com.mx/esto/notas/n852629.htm

COPLAS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuento-Para-Ni%C3%B1os-La-Independencia-De/2091665.html

CUENTO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

PÁGINAS ELECTRONICAS DONDE PUEDES ENCONTRAR ALGUNAS ACTIVIDADES PARA ABORDAR EL TEMA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

CUADRO COMPARATIVO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

MUNDO	PAIS	ESTADO	COMUNIDAD
Grandes acontecimientos desencadenaron las ideas de libertad. La independencia de Estados Unidos como colonia de Inglaterra. Revolución francesa. España declara la guerra a Francia  por la muerte del rey Luís XVI y su esposa María Antonieta.	En Valladolid, San Miguel el Grandé, Dolores y Querétaro, grupos criollos planeaban levantarse en armas para lograr la Independencia de México. El movimiento era apoyado por personajes importantes como los capitanes Ignacio Allende y Juan Aldama, el cura Miguel Hidalgo, el corregidor  Miguel Domínguez y su esposa Josefa Ortiz. Al descubrirse el plan, Allende e Hidalgo adelantaron la fecha prevista para el levantamiento en la madruga del 16 de Septiembre  de 1810  llamó a las armas en el pueblo de Dolores.	Al estallar el movimiento insurgente de 1810, en la comarca aparecieron pequeños partidos revolucionarios. Uno de los primeros lo encabezaron los jóvenes Evaristo Molina y Cayetano Pérez, prontamente sorprendidos y fusilados. La insurrección creció con el tiempo, notables caudillos lucharon por la independencia en tierras veracruzanas	En esta fecha la comunidad de la Patrona aun no existia ya que empezó  a ser poblada por algunas personas en el año de 1920.

CUADRO COMPARATIVO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

MUNDO	PAIS	ESTADO	COMUNIDAD

ENTREVISTA SOBRE LO QUE PASABA EN LOS AÑOS DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA

1.- ¿CUÁL ES SU NOMBRE?
      Eladio Rojas Alvízar

2.- ¿CUÁL ES SU EDAD?
      81 años

3.-¿CONOCE A LOS FUNDADORES DE SU COMUNIDAD?
     Si, Aurelio Sánchez Flores, Alfonso Bravo y Fidel Suarez


4.-¿CUANDO FUE FUNDADA ESTA LOCALIDAD?
      1920

5.- ¿CÓMO SE LLAMA?
       Congregación Guadalupe pero más conocida como La Patrona

6.- ¿PORQUE SE LLAMA ASI?
      En honor a la virgen de Guadalupe que es la patrona de esta localidad

7.- ¿A QUÉ SE DEDICABA LA GENTE DE AQUELLOS TIEMPOS?
      A la siembra de café y cosecha del mismo en su tiempo que se tenía que cortar y posteriormente iniciaron con la siembra de la caña

8.- ¿QUIEN ERA LA AUTORIDAD EN ESE TIEMPO?
      Comisariado ejidal

9.- ¿CON QUÉ MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONTABAN?
      Con nada

10.- ¿CUÁLES ERAN LAS FAMILIAS MAS PREDOMINANTES DE LA PATRONA?
         Fam. Castillo, Fam. Martínez Castillo y Fam. Hernández

11.- ¿QUÉ FUNCION DESEMPEÑABAN?
         Eran los patrones poseían más tierras

12.- ¿CÓMO RECIBIAN SU EDUCACIÓN?
        En una casa que se encontraba por la que después fue la estación del tren. Solo había una maestra que daba clases por la mañana a los grados de 1° a 3° y en la tarde de 4° a 6°.

13.- ¿QUÉ TIPO DE LENGUA HABLABAN?
        El castellano

14.- ¿CÓMO VESTIAN?
        Mujeres vestido largo de recogido con mandil y huaraches. Hombres pantalón y camisa de manta con guaraches y sombrero.

15.- ¿QUE RELIGIÓN PREDOMINABA?
        La católica

16.- ¿CÓMO SE CURABAN?
        Con hierbas medicinales y parteras

SITUACION PROBLEMA SOBRE LO QUE SE DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA

Que en el año de 1810 un grupo de españoles invadio gran parte de la Nueva España y en aquel entonces existían muchas desigualdades por parte de los españoles los cuales trataban mal a los indígenas, criollos, meztizos y castas los cuales se dedicaban a trabajar de artesanos, campesinos y en minas. Pero de un grupo de entre ellos como Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Juán Aldama y Josefa Ortiz de Domínguez estaban cansados de tantas ingusticias con la gente del pueblo y en la madruga del 16 de septiembre de 1810 el parroco Miguel Hidalgo y Costilla mando a tocar las campanas de la iglesia para levartarse en armas contra la gente que los trataba mal y es ahi donde inicia el Movimiento de Independencia.

ASPECTOS:

ECONOMICO: Los españoles tenian el poder, latifundistas y la clase social alta.

SOCIAL: No daban acceso a la educación solo para hijos de los españoles.

POLITICO: Porfirio Díaz adopta el dia 16 de Septiembre por fecha de su cumpleaños pero en realidad se dice que fue el 15 del mismo mes.

CULTURAL: Predominaba la religión católica ya que era impartida por frailes.

CUESTIONARIO POR EQUIPO

1.-¿Para qué aprender Historia?

Para conocer el pasado y ubicar temporalmente y espacialmente los sucesos de cambio a través  del tiempo.

2.- ¿Qué metodo utilizas para enseñar Historia?

Por lo que estuve analizando el inductivo. Ya que inicio de los conocientos previos que tiene cada alumno para de ahi introducirlos a trabajar con el tema o sea que de lo particular a lo general.

3.- ¿En que se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en formación básica?

Diferente en que hoy utilizamos diversas estrategias como: linea del tiempo, fotografias, dramatizaciones, historietas, trabajos de investigación, viajes de estudio entre otros.

4.- ¿Que resultados has obtenido por medio de este método?

Que he observado que mis alumnos comprenden lo que se les explica ya que se han utilizado diversas estrategias para comprender los diversos temas.

5.- ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la Historia?

Equipo de enciclomedia, internet en la dirección, mapas, globo terráqueo, libros del rincon de lectura y de la biblioteca de la escuela y laminas.

6.- ¿Qué te hace falta para mejorar tu practica con relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la Historia?

Conocer detalladamente los métodos para asi poder emplear el adecuado a la enseñanza de la Historia.

7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento Histórico en su aplicación de la vida cotidiana?

Conocer el pasado, el presente y en un tiempo después el futuro de mi comunidad, estado, país y el mundo.

CARACTERISTICAS DEL LUGAR DONDE VIVO

• Su nombre oficial congregación Guadalupe más conocida como La Patrona.
• Fiesta patronal en conmemoración a la virgen de Guadalupe el 12 de Diciembre.
• Sus cultivos caña, café, naranja y plátano entre otros.
• Cuenta con los ervicios de agua potable, drenaje, teléfono, luz, transporte publico y privado, internet y clinica de salud
• Los niveles de educación con que cuenta jardin, primaria y una telesecundaria.
• Cuenta con la hacienda de Guadalupe de la familia Tres Villafuerte.
• Posee al rededor de unos 3700 habitantes
• Colinda con la comunidad de los Angeles y el municipio de Amatlán  de los Reyes que es la cabecera municipal.
• Clima templado.
• Animales predominantes caballos, vacas, borregos, puercos, gallinas, burros y diversos tipos de avez.
• Un grupo de señoras que viven cerca de la via del tren apoyan a los emigrantes con comida en su paso por la misma localidad de manera voluntaria.
• En su totalidad la gente asiste a la religión catolica.
• Cuenta con dos templos del Buen Pastor.
• La gente trabaja en diversas actividaes como: el campo, industria, choferes, empleados, maestrsos, ingenieros, licenciados, costureras, albañiles, carpintero entre otros.